近日，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，培養(yǎng)復合型人才，形成我國人工智能人才高地。
此次規(guī)劃出臺，將會加快編程培訓進入中小學課堂的實施進度。
無獨有偶，2015年教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間 全面深入推進教育信息化工作的指導意見 》中鼓勵探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。
2017年《義務教育小學科學課程標準》提出小學科學課程對培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。為進一步加強小學科學教育，2017年秋季開始，小學科學課程起始年級調(diào)整為一年級。原則上按照小學一、二年級每周不少于1課時安排課程，三至六年級的課時數(shù)保持不變。
互聯(lián)網(wǎng)時代，計算機科學的普及，能更好的讓中小學生找到更好的學習渠道，更好的認識世界。這也是美國前總統(tǒng)奧巴馬狂砸40億美金推動編程教育，并發(fā)起“編程一小時”的運動，頻頻為編程教育平臺code.org組織站臺的原因，旨在讓全美小學生開始學習編程，更早的接觸計算機。
2017 年浙江省將信息技術(shù)(包含編程)作為高考選考科目(7 選3)中的一門，與傳統(tǒng)理化生科目具有同等地位?？紤]到此次國務院重點提出要推廣編程教育，預計會有更多地區(qū)高考將涉及編程科目。這個也是對標美國政府對青少年計算機科技教育，我們做出的高考變革嘗試。
結(jié)合浙江、上海兩地先行做出的高考改革，未來的全國范圍高考改革，肯定也將圍繞著這一未來產(chǎn)業(yè)規(guī)劃作出調(diào)整。
人工智能將代替人類現(xiàn)有的很多工種，未來人才的培養(yǎng)和就業(yè)，跟現(xiàn)在推進的素質(zhì)教育改革密不可分，機器代替了人，人類將有更有意義的事情去做。高考作為人才選拔的現(xiàn)行標準，必將面臨全面改革。
人工智能的發(fā)展是大勢所趨，未來所有行業(yè)都將隨著人工智能帶來升級與變革。會有更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式誕生。
作為隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的85、90后這一代家長，本身的知識儲備危機，讓他們更多的去關(guān)注這些新興技術(shù)及科技，對于孩子的教育更是緊跟時代潮流，畢竟我們現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子，要考慮10年-20年后的工作。
此次《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，對于人才的培育有以下幾點重點。
重點一：中小學階段設置人工智能課程
實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。
支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。鼓勵科學家參與人工智能科普。
重點二：人才培養(yǎng)，建設人工智能學科
完善人工智能領域?qū)W科布局，設立人工智能專業(yè)，推動人工智能領域一級學科建設，盡快在試點院校建立人工智能學院，增加人工智能相關(guān)學科方向的博士、碩士招生名額。
鼓勵高校在原有基礎上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式，重視人工智能與數(shù)學、計算機科學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業(yè)教育的交叉融合。
重點三：人工智能高端人才隊伍建設
培育高水平人工智能創(chuàng)新人才和團隊。支持和培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ娜斯ぶ悄茴I軍人才，加強人工智能基礎研究、應用研究、運行維護等方面專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。
重視復合型人才培養(yǎng)，重點培養(yǎng)貫通人工智能理論、方法、技術(shù)、產(chǎn)品與應用等的縱向復合型人才，以及掌握“人工智能+”經(jīng)濟、社會、管理、標準、法律等的橫向復合型人才。
重點四：建立重大科技創(chuàng)新基地
建立新一代人工智能基礎理論和關(guān)鍵共性技術(shù)體系，布局建設重大科技創(chuàng)新基地，壯大人工智能高端人才隊伍，促進創(chuàng)新主體協(xié)同互動，形成人工智能持續(xù)創(chuàng)新能力。
建設和完善人工智能科普基礎設施，充分發(fā)揮各類人工智能創(chuàng)新基地平臺等的科普作用，鼓勵人工智能企業(yè)、科研機構(gòu)搭建開源平臺，面向公眾開放人工智能研發(fā)平臺、生產(chǎn)設施或展館等。
重點五：智能教育
利用智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式、教學方法改革，構(gòu)建包含智能學習、交互式學習的新型教育體系。開展智能校園建設，推動人工智能在教學、管理、資源建設等全流程應用。
建立以學習者為中心的教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務，實現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。
{{item.content}}