(文/3sNews高級(jí)編輯 陳啟臨)近日，河南省教育廳出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的實(shí)施意見》，在開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論課程的同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生群體在校期間申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與教學(xué)學(xué)分相結(jié)合，并針對(duì)創(chuàng)業(yè)休學(xué)的學(xué)生，保留學(xué)籍2年。

　　意見中重點(diǎn)提到，要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育第二課堂建設(shè)，充分整合校內(nèi)教育資源，組織開展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)大賽、典型事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng);建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專兼職教師隊(duì)伍，并組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，包括積極聘請(qǐng)科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人、成功創(chuàng)業(yè)校友等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，來擔(dān)任創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師等。

　　在課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，高校應(yīng)積極與當(dāng)?shù)卣毮懿块T或企業(yè)的合作，充分利用和依托大學(xué)科技園、產(chǎn)學(xué)研基地、專業(yè)實(shí)驗(yàn)基地、就業(yè)基地、實(shí)習(xí)基地等現(xiàn)有條件，建設(shè)符合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)和大學(xué)生需求的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)業(yè)設(shè)立政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、項(xiàng)目對(duì)接、跟蹤扶持的“一站式”服務(wù)。

　　其中，各高校要借鑒創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場(chǎng)等新型孵化模式，聯(lián)合政府有關(guān)部門，合作共建一批適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間;聯(lián)系企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、群團(tuán)組織、天使投資人等，依托校友會(huì)、校企合作平臺(tái)等以多種方式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金。

　　目前，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、河南大學(xué)、黃淮學(xué)院、南陽理工學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南工業(yè)大學(xué)、河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院等河南省高校，已成為河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校，其中，多所高校還于最近成為了河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的示范基地。

　　一股“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮將掀起

　　大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，已是近年來由小眾向大眾轉(zhuǎn)變的一個(gè)態(tài)勢(shì)。除河南省外，全國各省市皆有聯(lián)合高校，并整合地方資金及人才資源，建立形式類似的創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，例如江蘇南京的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、山東煙臺(tái)的創(chuàng)業(yè)孵化基地，以及吉林各高校成立的創(chuàng)業(yè)沙龍等等，大學(xué)儼然正在孕育一種新型的、面向垂直大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)孵化器。

　　肯定的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有其利好，比如創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)大學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，匯集人才，減少人才盲目向大城市流動(dòng)，更重要的是，當(dāng)代大學(xué)生群體更具創(chuàng)業(yè)潛力，針對(duì)只是概念的想法，他們能整合身邊資源，將創(chuàng)業(yè)想法快速落地并實(shí)施。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢(shì)下，大學(xué)生群體更善于將前沿的想法融入到親身經(jīng)歷，這其中不乏對(duì)從傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域再挖掘新的機(jī)會(huì)。從媒體的廣泛報(bào)道中發(fā)現(xiàn)，種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、化學(xué)相關(guān)、機(jī)械加工及手工業(yè)、生活O2O電商等領(lǐng)域大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已非常多見，而其中的大多數(shù)創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式清晰，并深刻融入互聯(lián)網(wǎng)思維和模式，具有較高的投資前景。

　　另一個(gè)趨勢(shì)來看，一些天使投資人和VC也開始將目光投向了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。例如新東方創(chuàng)始人、宏泰基金合伙人、知名天使投資人俞敏洪提到了要支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的看法，在與廣大大學(xué)生群體多年來的接觸過程中，他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)具備了較為成熟的創(chuàng)業(yè)想法，并能創(chuàng)造出獨(dú)一無二，更具潛力的產(chǎn)品和服務(wù);為此宏泰基金還專門設(shè)立了2億元人民幣的基金，專為大學(xué)生群體提供創(chuàng)業(yè)資金支持和培訓(xùn)服務(wù)。

　　但也有一部分投資人認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，特別是專、本科生群體的創(chuàng)業(yè)仍然由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的不足，失敗率較高，不過這一點(diǎn)正是由于高校等機(jī)構(gòu)長期以來對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀望態(tài)度，而隨著一些高校實(shí)施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的措施，并積極整合資源為大學(xué)生群體提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和場(chǎng)地、資金方面的支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平將有望進(jìn)一步提高。

　　當(dāng)然，要注意的是創(chuàng)業(yè)仍然是少數(shù)人的事，盲目創(chuàng)業(yè)也許會(huì)給大學(xué)生群體帶去更多浪費(fèi)和損失;而適時(shí)地加入其它大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并作為合伙人貢獻(xiàn)自己的一份力量，或者仍然選擇到其它成熟的公司或平臺(tái)，也都是更靠譜的選擇。