北京時(shí)間3月14日消息，據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，今天德州音樂(lè)節(jié)(SXSW)的主題演講人是塞思·普瑞巴什(Seth Priebatsch)，基于位置的游戲初創(chuàng)公司SCVNGR的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官。
上周SCVNGR網(wǎng)站推出了一個(gè)名為L(zhǎng)evelUp(thelevelup.com)的服務(wù)，它把位置游戲中的用戶保持機(jī)制(retention mechanics)跟Groupon這類(lèi)網(wǎng)站提供的大幅優(yōu)惠結(jié)合到一起。
LevelUp服務(wù)將位置游戲與Groupon結(jié)合起來(lái)（3sNews 配圖）
游戲?qū)覸S.社交層
在整個(gè)演講過(guò)程中，普瑞巴什顯得勁頭十足，他探討了有多少虛擬世界中的游戲機(jī)制將運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)世界中，從而建立一個(gè)所謂的“游戲?qū)?rdquo;。他說(shuō)： “這是尚未建立起來(lái)的全新事物。過(guò)去的十年是社交的十年：它把朋友、家人和同事之間的關(guān)系搬到了網(wǎng)絡(luò)上。這就是Facebook所做的事。社交層做的是一種‘聯(lián)系’生意。”普瑞巴什說(shuō)“游戲?qū)?rdquo;則不同，它做的是一種“影響力” 生意，因?yàn)?ldquo;它會(huì)影響我們?nèi)ツ睦?，我們做什么，以及我們?nèi)绾巫觥?rdquo;
游戲VS.學(xué)校
接下來(lái)，普瑞巴什概述了與游戲相關(guān)的原則：層級(jí)、規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)、積極的玩家，等等。他說(shuō)這就像學(xué)校機(jī)制一樣，但學(xué)校存在著參與度問(wèn)題：人們對(duì)學(xué)校感到厭煩。
普瑞巴什解釋說(shuō)，學(xué)校評(píng)分制度大家都很熟悉了，你的分?jǐn)?shù)總是存在下滑的可能性，比如你某天發(fā)揮不好，分?jǐn)?shù)就會(huì)從A就變成了B。普瑞巴什說(shuō)這非常糟糕，“這是一種游戲機(jī)制，而這種游戲機(jī)制這讓人們輸?shù)袅四悴幌胱屗麄冚數(shù)谋荣?rdquo;。他的解決方案是提供一種“發(fā)展型動(dòng)力”，不為每個(gè)單獨(dú)的任務(wù)和測(cè)試評(píng)分，每個(gè)人的“經(jīng)驗(yàn)值”都從零開(kāi)始，然后讓他們努力把“經(jīng)驗(yàn)值”升到更高的級(jí)別。
普瑞巴什的下一個(gè)話題也是學(xué)生和游戲玩家都很熟悉的：作弊。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，作弊的抑制因素不是作弊本身，而是作弊被抓的風(fēng)險(xiǎn)。在傳統(tǒng)體制下，它是老師與學(xué)生的對(duì)抗，學(xué)生們絞盡腦汁想做到“作弊而又不讓老師注意到”。但是普林斯頓大學(xué)采用了一個(gè)很有效的解決方案。在普林斯頓，考試沒(méi)有老師或助教監(jiān)考，你走進(jìn)教室，試卷就在你的桌子上，你做完試卷后把試卷放進(jìn)一個(gè)盒子里。唯一規(guī)則是：你必須簽署一份誠(chéng)信守則，而串通是一種惡行——換句話說(shuō)，所有的學(xué)生都應(yīng)該互相監(jiān)督不作弊。這個(gè)做法已經(jīng)讓普林斯頓大學(xué)作弊現(xiàn)象銳減，從每年400起減低到每年2起。
問(wèn)題和獎(jiǎng)勵(lì)
普瑞巴什談到的更有趣的話題之一，是像SCVNGR、Foursquare和Gowalla這些基于地理位置的服務(wù)目前存在的問(wèn)題。普瑞巴什用了一個(gè)餅圖來(lái)顯示使用這類(lèi)服務(wù)的人有多少(相當(dāng)少，只在餅圖中占一小片)。他說(shuō)，這些服務(wù)的規(guī)則太嚴(yán)格了(用戶必須在一定的場(chǎng)所才能簽到)，這限制了可以參與的人的數(shù)量，也限制了服務(wù)引起用戶注意的時(shí)間窗口。
對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，普瑞巴什表示：事實(shí)已經(jīng)證明獎(jiǎng)勵(lì)是一種非常有效的做法，它提升了用戶的參與度和活動(dòng)。但獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)并非十全十美，因?yàn)橛脩艨赡軙?huì)期望獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)處不在，如果沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的刺激，人們往往就不再簽到了。
社區(qū)游戲和社區(qū)發(fā)現(xiàn)
普瑞巴什最后談到了的他所說(shuō)的“社區(qū)游戲和社區(qū)發(fā)現(xiàn)”，并對(duì)此進(jìn)行了示范。在主題演講大廳里每個(gè)聽(tīng)眾都分到了一張有顏色的卡片，有少數(shù)卡片的顏色不一樣，而卡片是隨機(jī)發(fā)放的。他要求全場(chǎng)的聽(tīng)眾與鄰座交換卡片，以便讓每排座位聽(tīng)眾的卡片顏色相同。他留出了180秒時(shí)間，但大家在120秒之內(nèi)就完成了這一任務(wù)。
普瑞巴什解釋說(shuō)，這顯示了人們?cè)诜稚㈩I(lǐng)導(dǎo)下可以做成多少事情，運(yùn)用本地解決方案處理全球性問(wèn)題也是一樣。但不知何故，普瑞巴什卻沒(méi)有談到“游戲?qū)?rdquo;將如何幫助實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。（Kathy）
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