坐落于七朝古都開(kāi)封的河南大學(xué)是一所歷史悠久的高等院校，其環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院沿襲了由馮景蘭先生擔(dān)任首屆系主任的地學(xué)系歷史，近年來(lái)立足黃河區(qū)域的研究，打造出了五個(gè)與黃河有關(guān)的研究平臺(tái)，使自己的學(xué)科建設(shè)形成了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。第21屆國(guó)際地理信息科學(xué)大會(huì)選擇在河南大學(xué)舉行，3sNews在會(huì)議舉行期間，有幸采訪(fǎng)了環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院院長(zhǎng)秦耀辰，對(duì)該學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)及打造的“五黃”平臺(tái)進(jìn)行了深入了解。

河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院院長(zhǎng)秦耀辰

　　3sNews：河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院為什么想著要成為第21屆國(guó)際地理信息科學(xué)大會(huì)的舉辦地呢?

　　秦耀辰：這件事情的最初想法就是搭建平臺(tái)、推動(dòng)交流和深化合作。因?yàn)樾畔㈩I(lǐng)域尤其是地理信息領(lǐng)域，發(fā)展迅速，沒(méi)有深入的交流就不能有效地推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。

　　河南大學(xué)過(guò)去在地理信息學(xué)科跟國(guó)內(nèi)同行交流比較多，但是國(guó)際交流方面還不夠。CPGIS集中了一批優(yōu)秀的華人學(xué)者，因此我們期望借助這樣一個(gè)平臺(tái)，推動(dòng)與國(guó)際同行之間的交流，尤其是能夠深化與他們的合作。正好CPGIS2013年的會(huì)長(zhǎng)是付品德博士，他又是從河南大學(xué)走出去的，這就給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因此我們就承辦了這個(gè)會(huì)議。

　　會(huì)議之前，為了能夠使更多的海外同行，尤其是美國(guó)的地理信息同行來(lái)開(kāi)封參加這次會(huì)議，今年上半年，在美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)年會(huì)(AAG)上有一個(gè)CPGIS的分會(huì)場(chǎng)，我們專(zhuān)門(mén)前往美國(guó)參加這次會(huì)議，進(jìn)一步推介了第21屆國(guó)際地理信息科學(xué)大會(huì)的安排，讓更多的同行了解到這個(gè)會(huì)議在開(kāi)封舉辦，在中原地區(qū)舉辦，取得了很好的效果。這次看到有這么多的學(xué)者到場(chǎng)，我們非常高興。

　　3sNews：河南大學(xué)地理信息學(xué)科的發(fā)展歷程是怎樣的?

　　秦耀辰：河南大學(xué)的地學(xué)歷史從1923年起步，當(dāng)時(shí)馮景蘭先生從美國(guó)回來(lái)的第一站就選擇了河南大學(xué)，那時(shí)叫中州大學(xué)，創(chuàng)建了地學(xué)專(zhuān)業(yè)，從那時(shí)候就開(kāi)始了地學(xué)的傳統(tǒng)研究和人才培養(yǎng)。但是地理信息學(xué)科真正意義上的起步始于80年代初中期，當(dāng)時(shí)陳述彭先生倡導(dǎo)環(huán)境資源信息系統(tǒng)，并在地理所創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)第一個(gè)地理信息系統(tǒng)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)室。我們從1984年開(kāi)始著手建立計(jì)算機(jī)信息處理室，成為我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)端；1985年至1986年，著手建立為本科生提供實(shí)習(xí)的地理信息實(shí)驗(yàn)室；90年代，開(kāi)始建立環(huán)境資源信息工程實(shí)驗(yàn)室。我們聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士、中科院地理科學(xué)與資源研究所研究員孫九林先生擔(dān)任我們學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，在孫院士的指導(dǎo)下，我們于90年代末創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)叫虛擬地理環(huán)境的研究方向，使得我們?cè)谶^(guò)去的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步拓展了新的方向，并成立虛擬地理環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室。從2004年開(kāi)始，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室又進(jìn)一步整合，將地理與區(qū)域模型作為實(shí)驗(yàn)室的重要方向，之后演變?yōu)楝F(xiàn)在的“黃河中下游數(shù)字地理技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。

　　3sNews：開(kāi)封是黃河流域非常重要的城市，河南大學(xué)的學(xué)科研究是否也都圍繞這黃河展開(kāi)呢?

　　秦耀辰：對(duì)，我們的地理信息學(xué)科通過(guò)對(duì)黃河流域，特別是黃河中下游地區(qū)這樣一個(gè)特殊范圍的長(zhǎng)期研究積淀形成了自己的特色，那就是主打“黃河”這塊牌子。我們?cè)诮陙?lái)搭建起了五個(gè)黃河方面的平臺(tái)，也叫“五黃”平臺(tái)。

　　第一個(gè)就是前面提到的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，黃河中下游數(shù)字地理技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。第二個(gè)是黃河文明與可持續(xù)發(fā)展研究中心，這個(gè)研究中心現(xiàn)在是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，主要以地理學(xué)科為主體，尤其是人文地理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)地理，當(dāng)然還有與生態(tài)科學(xué)、歷史學(xué)科以及信息技術(shù)的結(jié)合，希望將信息技術(shù)與人文社科研究進(jìn)行深度結(jié)合。這也是河南大學(xué)的一個(gè)特色領(lǐng)域和方向。

　　第三個(gè)平臺(tái)是科技部、財(cái)政部去年批準(zhǔn)設(shè)置的“國(guó)家科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)——黃河流域數(shù)據(jù)中心”。這個(gè)數(shù)據(jù)中心的設(shè)立目的非常清晰，我們無(wú)論做地學(xué)研究還是做GIS，實(shí)際就是數(shù)據(jù)共享，這是一個(gè)很基礎(chǔ)的工作，也是研究的前置條件。如果沒(méi)有數(shù)據(jù)，沒(méi)有信息共享，我們做地學(xué)和GIS的研究就很難持久且深入地進(jìn)行下去。

　　第四個(gè)是我們依托教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究基地，聯(lián)合中國(guó)地理學(xué)會(huì)以及包括中科院等長(zhǎng)期致力于黃河問(wèn)題研究的同行，還有黃河流域九省區(qū)的研究單位和高校、黃河水利委員會(huì)在中國(guó)地理學(xué)會(huì)下面組建成立了黃河分會(huì)。這為推動(dòng)黃河領(lǐng)域的地理學(xué)研究搭建了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

　　最后一個(gè)是倡導(dǎo)創(chuàng)建黃河學(xué)。因?yàn)槟壳包S委會(huì)對(duì)黃河的研究和治理主要側(cè)重于水利、工程方面，而生態(tài)方面、經(jīng)濟(jì)文化方面，則是黃委會(huì)的弱項(xiàng)。我們希望與黃委會(huì)進(jìn)行合作，從黃河的資源、環(huán)境研究拓展到黃河生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、文化甚至是社會(huì)的研究。我們要在更高的層面打造一個(gè)全新的平臺(tái)。我們提出的一個(gè)設(shè)想就是借助信息技術(shù)，將這些領(lǐng)域整合起來(lái)，創(chuàng)建黃河學(xué)，它是一個(gè)跨學(xué)科、綜合的領(lǐng)域，既不是單純的自然科學(xué)，也不是簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)。為了更好的打造這個(gè)平臺(tái)，我們已經(jīng)連續(xù)四年舉辦了黃河學(xué)論壇，今年將舉辦第五屆論壇。

　　近幾年，我們圍繞地域特色做了大量工作，尤其是圍繞“五黃”平臺(tái)的建設(shè)初見(jiàn)成效。下一步就是要推進(jìn)發(fā)展，還有很多艱巨的工作要做。我們希望聯(lián)手海內(nèi)外關(guān)注黃河流域研究的同行，共同推進(jìn)在經(jīng)濟(jì)文化、黃河治理、黃河生態(tài)等方面的研究。

　　3sNews：“五黃”平臺(tái)凸顯了河南大學(xué)自己的特色，只有這樣才能將學(xué)科建設(shè)得越來(lái)越好。

　　秦耀辰：現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多高校都是千校一面，尤其是學(xué)科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，大家的主干課程都一樣，這樣不利于特色的形成。這些年，我們有意識(shí)地推動(dòng)包括人才培養(yǎng)平臺(tái)在內(nèi)的特色學(xué)科建設(shè)，在黃河流域建立了系列野外教學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)地，成為了教育部的特色專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。[像付品德博士和我們學(xué)院孔教授兩個(gè)人牽頭建立的WebGIS課程就被教育部列為雙語(yǔ)示范課程與主題關(guān)系不大]，而且最近我們還在建設(shè)教育部的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

　　3sNews：今年國(guó)際地理信息科學(xué)大會(huì)也關(guān)注了區(qū)域規(guī)劃，您認(rèn)為地理信息技術(shù)在規(guī)劃方面會(huì)發(fā)揮哪些作用呢?

　　秦耀辰：地理信息技術(shù)在規(guī)劃方面的應(yīng)用還是非常廣泛的。

　　我們學(xué)校設(shè)有四個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究所：土地規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃和環(huán)境規(guī)劃，地理信息技術(shù)在這四個(gè)方向都不可或缺，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，可以說(shuō)如果沒(méi)有地理信息技術(shù)，現(xiàn)在很多規(guī)劃都沒(méi)法做好。

　　我們最早是將地理信息技術(shù)應(yīng)用在土地規(guī)劃領(lǐng)域，取得了不少的成績(jī)?，F(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村鎮(zhèn)規(guī)劃也逐漸提上日程，過(guò)去是在沿海地區(qū)，現(xiàn)在正在向內(nèi)地轉(zhuǎn)移，中原地區(qū)的規(guī)劃任務(wù)也將越來(lái)越多，這其中都需要地理信息技術(shù)發(fā)揮作用。（張凱）